Investigación sobre diversidad e inclusión en educación matemática

Proyecto Resultante de la Investigación (PRI) dirigido a identificar y analizar las diferentes barreras específicas para el aprendizaje de las matemáticas -y de su didáctica- que impiden la plena participación del alumnado en el desarrollo de una buena competencia matemática -y didáctico-matemática- desarrollando estrategias para abordarlas, principalmente desde el marco del DUA.